学习手语的方法:正确认识手语,明确手语和汉语的区别

学习培训手语的方式：正确对待手语，确立手语和汉语的区别。绝大多数人应用汉语，在学习培训手语的情况下在所难免遭受汉语的影响。掌握手语的形象性手语是一门视觉效果语言表达，较大优点便是具备较大的形象性。留意学习培训地区手语。许多地区手语是通过几百年的演化，在聋人人群中被普遍采用的，有一些是惯常的玩法。手语是用于沟通交流的，仅有常用它来沟通交流，才可以学好应用。

手语(C)是用动作比量姿势，依据动作的转变仿真模拟品牌形象或是声调以组成的一定含意或词句，它是听障或是没法言语的人相互之间人际交往和交流信息的一种手的语言表达，它是“有音语言的主要辅助软件”，而针对听障的人而言，它则是具体的社交专用工具。手语与语言表达的区别则关键取决于视频语音这个问题上和聋哑是不是以动作开展逻辑思维。

掌握手语的显著特点和规律性

手语表意文字关键有摩状、意会、标示、借代、综合性等。摩状指效仿事情的样子。意会是将一些不适合立即效仿的或较为抽象性的事情，选用与这种密切相关的事情来间接性表述词句的实际意义。标示便是用手指立即指导（偏向）所体现的事情。借代便是立即使用有音语言的视频语音或字型，用拼打指语或效仿字型、书空字形等的办法来表述词的实际意义。

把握聋人的思维模式

语言表达是逻辑思维的媒介，是逻辑思维最后的表达形式。大家把握聋人的逻辑思维也有利于了解和学习培训手语。聋人的逻辑思维与平常人是有一定的区别的。正是因为如此，有些人将其称之为“聋性逻辑思维”。聋性思维是聋人社会发展高发的，有别于平常人的特殊性的思维模式。聋人逻辑思维是由形象化姿势、抽象思维到形象思维的进步全过程，文化水平较低的聋人主要是以抽象思维为主导，是借助场景现象或动作开展思维逻辑的。

要学精手语也有许多要素。不单单是这两个层面。要对手语有兴趣爱好。俗话说得好兴趣爱好是最好的老师。拥有兴趣爱好你才会积极主动的培训探寻。才可以时刻找到自身不容易的并进行学习培训。而沒有兴趣爱好只能处于被动的接纳。除此之外，还应当有一个好的自然环境。要多触碰聋人，多与聋人沟通交流，融进到聋人团体中。手语是用于沟通交流的，仅有常用它来沟通交流，才可以提示你什么句子的动作会了，什么不容易，才可以以问题为导向的去学习。

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