新生儿的超级大脑

大多数人可能会认为新生儿什么都不知道，什么都不知道，但事实并非如此。研究表明，婴儿不仅能思考，记忆力强，理解沟通，有个性，除了欣赏句子的基调外，还有水平的学习和计算。

儿童头部有数百亿神经元，前途光明。然而，如果缺乏情感交流和环境刺激，这种仍需发展的神经元就很难发挥作用。

新生儿就像一块强大的海绵，可以写下周围发生的事情，但不是按照订单接受；但选择对他有益的人，比如母亲的呼吸和噪音。

为了成功生存，建立关系是孩子们展示的第一个水平。当他摔倒在地时，他尽了最大努力吸引人们的注意力，并开始与周围的人接触。有些孩子打电话或哭泣，有些人依靠各种手势。

例如，他微笑的表情一开始可能是由肌肉收缩引起的，但母亲的热情反应可以刺激孩子的生长激素；母亲也可能更关心他，因为孩子有表情。这种非语言交流是良性互动，有助于新生儿的心理发展。

孩子一出生，就沉浸在语言节奏中。仍在立足点的新生儿有力量学习任何语言，即使同时学习几种语言，也没有问题。只有他的外语学习能力才会随着年龄的增长而降低；两个月大的婴儿继续唠叨。当他们六岁了汉语。

双语环境是一种有利于婴儿智能发展的智商体操。就像空出一双眼睛和一对耳朵，只是双语不能故意教，而是从生活中学习。也就是说，如果他每天用两种语言和宝宝交流，就像异国他乡的婚姻家庭一样，他自然能学好两种语句。孩子们过了唠叨的时期，不用担心，三到七岁非常适合学习外语的年龄，此时应该用浅入深、有趣的方法来教，不必造成压力。

孩子六岁后才有逻辑意识。从某些角度来看，他没有错。两个。三岁的孩子专心学习语言，对简单的加法或减法没有定义。三岁的宝宝可以分辨出三个原素和四个原素组成的图型略有不同；五岁大的时候，如果告诉他一个米奇加一个米奇等于三个米奇，宝宝会很惊讶。不难看出，孩子还是有简单的计算意识的。

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