孩子的这几个“坏毛病”，却是高智商的表现，家长别盲目纠正

有脑科学研究中心通过论证向人们展示了一个现实，一个人的智商在孩子六岁以前就已经完成了至少80%。

当然，想要了解自己孩子的智商发育水平，当父母的也可以通过孩子六岁后的一些行为方式来初步判断自己的孩子是否足够聪明。

下面这几个看起来是“坏毛病”的行为，其实正是孩子高智商的典型表现，家长快来对号入座，但愿里面有您的孩子。

一、爱问问题

你有没有过被孩子问到不知道如何回答的时候？或许你因此而讨厌孩子，嫌他们问题多，太麻烦太啰嗦。可孩子的这种行为恰好说明了孩子的拥有一颗好奇心，他们对一切都抱有探究的情绪，他们对什么都想弄个清楚明白。所以她们喜欢观察，并提出各种各样的问题，就好像自己是一个提出问题的小能手。但这样的行为背后正是一个天才诞生的开始。

如果你是一个聪明的有智慧的家长，那就积极地配合孩子，鼓励他们继续发现问题，提出问题，并肯定孩子的行为，多给孩子一些提问题的机会，同时不要忘记引导孩子解决问题的方式和深入研究问题，探索本质的决心。

育儿的确是一件很讲究的事情，很多新手父母都是一知半解，推荐一套育儿书籍，让你走进孩子的内心，了解他的真实想法。

二、注意力集中

小时候，幼儿园里几个要好的小朋友相约出去玩。其他小孩子凑在一起玩滑雪车接龙，只有其中一个孩子孤独地坐在雪堆里挖雪洞。

这个孩子的妈妈就催儿子，别自己坐着了，去跟别的孩子一起玩吧，多好啊。但这个小孩子却执意挖雪洞，一挖就是一个小时，专心致志。

其实，这位妈妈劝孩子行为都是多余的，一个不满六岁的孩子，如果你语言表达没有问题，思维行为没有问题的情况下，能有这样好在的专注力，至少说明孩子的智商之高，全败其他同龄人。这类孩子多属于高智商，也是成功人士必备的能力之一。

如果他有一个有智慧的妈妈，一定会尊重孩子的专注行为，而不是去一味打断孩子的思路，扼杀孩子的天赋和优势。

三、搞破坏

家里有一个破坏王，父母一定很崩溃。但你知道这种搞破坏的孩子通常都属于高智商，爱研究的孩子，你还会因此而批评孩子，责怪孩子吗？

其实，面对这样的孩子，我们不应该一味的打击，而是要引导孩子将破坏的东西尽量恢复原样。这样不但能极大地保护孩子的探索欲望，同时还能帮助孩子深入问题本质，不畏惧困难的优良品质。

但愿我们家里的孩子至少能占三项中的一个。不过，就算都不具备也不必着急。作为家长，我们完全可以通过后天的鼓励孩子探索，培养孩子的一技之长，坚持身体运动锻炼等方式，最大可能地释放孩子的天性，增强孩子的记忆力，让孩子的身心健康，大脑与四肢保持协调。这也是一样能够培养出天才孩子的好方法。

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