中小学教师岗位面临过剩风险 中小学教师岗位怎么改革

随着新生儿数量减少，考取教师资格证的人越来越多，产生失衡情况下，经专家统计，预计在2035

年约有180

万名教师出现过剩困扰。中小学教师应该实行末位淘汰制、门槛提高、教师转移到小班等制度。

一、失衡的教师队伍

随着人的生活观念，很多家庭只要一孩，导致人口越来越少，而刚毕业大学生考取教师资格的却远远高于需求人数，加上国家提倡教师资格证的普及，很多非师范生加入教育行业，曾经的“铁饭碗”也不再稳固。

二、教师行业面临改革

1.国家目前对教师的数量、配置、结构、管理等方面进行调整，个别地区增加教师编制数量，缓解教师短缺现象。

2.教师岗位实行聘用制度、绩效管理、下岗自由机制。

3.提倡高校教师职称制度改革在高校选取评审、按岗聘任，提高教师资质的门槛及教学水平。

三、师范生学历普遍不高

很多职高生学历普遍不高，是导致教师过剩的原因之一。老师实力及专业没有受到专业指导学习，很难完成传业授道使命，这方面学校也要从优选择高学历、高水平、多才艺等优质教师。

四、解决教师过剩问题

1.末位淘汰机制：教师之间进行绩效管理，采取末位淘汰机制，每季度或每年根据整体水平淘汰最差的教师，保证教师队伍的良性循环。

2.教师转移到小班：小班教学是家长最为关注的，关乎到孩子第一次离家产生不安全感的时期，是孩子对学校的第一认知，可以将过剩的教师转移到小班，一个教师专心照顾几名幼儿，更有利于提高孩子学习的积极性。

3.扩展学科：学生不止在学习上培养，其他学科李汝艺术、音乐、体育等方面也需要拓展，每个学生有全力发掘自己的长项，为学生们提供更全面的教学服务。

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