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一、精致礼贤｜洞悉青春之变，青年教师在路上——青岛三十七中举行青年教师专题培训

为帮助青年教师快速适应教学工作，引导青年教师更好地了解青春期学生心理特点，青岛三十七中于2023年9月27日举行了以《青春期学生心理特点及工作策略》为题的新教师培训。此次培训由教务处副主任薛虓嵩主讲，三十七中党总支书记刘霖、“值周校长”鲍丽以及新入职的青年教师参加了现场培训，青岛中德生态园礼贤学校的老师则通过腾讯会议参与了线上培训。

薛虓嵩从青春期学生心理特点出发，通过专业的心理学知识、生动鲜活的案例、风趣幽默的谈吐，向青年教师讲解了“什么是青春期”“怎样看待学生的叛逆”和“怎样帮助学生管理情绪”三个主要问题。

问

什么是青春期？

答

针对这一问题，薛主任给出了以下五个关键词：危险期、逆反期、第二反抗期、心理断乳期、花团锦簇的沼泽地。处于青春期的学生，就像在正在变化的蝴蝶的蛹，一边抵御外界，一边渴望蜕变。在这段时间里，孩子们会从一个依赖父母的小朋友蜕变为思维独立、能独当一面的成年人。对于青春期的变化，可以从生物性过渡、认知性过渡、社会性过渡三个方面进行思考和解读。学生在这一时期的变化不只有身体的，更有心理的和社会的，作为教师需要帮助学生适应青春期中他们的体征、心理、社会关系等变化，探寻自我，接纳自我，提升自我。

问

怎样看待学生的叛逆？

答

青春期学生的叛逆可以从四个角度来理解——“全方位寻求独立”“象征性战胜成年人”“我怎能和你们一样”以及“改变带来的焦虑不安”。学生叛逆的行为表现是内在心理变化的外显。只有从专业角度理解青春期学生的心理变化，才能在日常沟通中更好地站在学生角度、与学生有效交流，帮助学生平稳度过青春期这一人生的重要时期。

问

怎样帮助学生管理情绪？

答

教师在工作中应以观察者、倾听者、劝导者、模仿者四种角色与学生进行平等和谐的沟通。教师要学会观察，关注学生的情绪变化，才能探究内因，解决问题；教师要善于倾听，成为学生情绪释放的“安全出口”，帮助学生消化负面能量；教师要设身处地，体会并说出学生的感受，做到“不劝而劝”；教师要学会模仿，从相似的行为中揣测学生的心理。只有关注并理解学生的情绪状态，才能实现良性沟通，帮助学生解决成长中的问题。

青春期就像闪耀着光芒的火花，美丽灿烂又暗藏危险。成长和变化带给青少年的，既有兴奋，又有焦虑。三十七中的教师将持续学习专业知识，以爱和真诚敲开学生的心门，帮助正处青春期的孩子们向阳生长。

供稿｜教务处

撰稿｜刘伊林

二、学生党如何赚钱比较快

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三、学生如何快速赚钱

学生们有时候会需要一些钱买东西，但是不想求助于父母，我这次就来推荐一下学生如何赚钱。

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收集瓶子，比如不要的塑料瓶子，还有铁瓶子什么之类的

2

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3

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4

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5

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