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美国教授课堂展示中国文化，用毛笔写瘦金体，网友：自愧不如

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一、美国教授课堂展示中国文化，用毛笔写瘦金体，网友：自愧不如

中国文化可谓博大精深，琴棋书画、文学戏剧、中医武功、建筑美食等等。无论是从物质层面，还是从精神层面，无处不蕴含着深厚的文化内涵。

同样，中国悠久的文化也引得不少海内外人士前赴后继地学习、研究。其中，被誉为"文人四艺"的琴、棋、书、画，更是因其作为评价一个人修养的标杆，受到古往今来无数文人墨客的追捧，并且尤其以书法为盛。

书法的由来已久，从甲骨文时期的初具书法规模，到后来楷书、行书的成熟，历史上从不缺乏好的书法体，亦不缺乏能写好书法体的人。然而，从古至今，却鲜有海外人士能够将中国书法写得得心应手，尤其在欧美国家更是稀少。

然而，不久之前，一段关于美国大学教授用毛笔写书法的视频，却在社交媒体上意外走红。视频中，这位美国教授展示的是中国书法中，较为难写的瘦金体，而这位教授书写时，下笔之流畅，让看到这段视频的中国网友们直叹自愧不如！

何谓瘦金体？

对于不懂书法的人来说，"书圣"王羲之是大家最为熟悉的书法家。除此之外，再多的了解便是对于欧、颜、柳、赵四位大家。而对于书法体，大家所熟知的也多是楷书、草书、行书。至于"瘦金体"，非专业人士便很少有了解，更遑论是创作了这一书法体的大家——赵佶。

提起赵佶，大家可能会有些陌生，但说到"宋徽宗"，大家可能就会相对有点熟悉感了。没错，赵佶便是北宋的第八位皇帝——宋徽宗。说起这位宋徽宗，后人常常这样评价："诸事皆能，独不能为君耳！"也就是说，除了皇帝这一方面，其他方面宋徽宗都可以。

事实也的确如此，与金人签订盟约、割地赔款，兵临城下、弃城逃跑，被敌俘虏、囚禁至死，这些说的，都是宋徽宗。作为皇帝，他可谓失败至极。然而除了在身为皇帝这一件事上很失败，其他方面，宋徽宗都很厉害。其中，尤以艺术造诣最高。

写词作曲、书法绘画，宋徽宗赵佶无一不通。后来他更是引画入书，创作了独一无二的"瘦金体"。"瘦金体"本为"瘦筋体"，最初是唐朝薛曜所写的书法体，其特点是瘦劲奇伟。后来，宋徽宗学习了薛曜的字体，并加以创作，融合了绘画，从而形成了如今的"瘦金体"。至于改"金"为"金"，则是对宋徽宗御书的尊重。

宋徽宗的"瘦金体"是一朵奇葩，其字体瘦挺爽利、侧锋犹如兰竹，然而字体虽瘦劲却又不失其肉，极具艺术个性。书法大家赵孟评价其为："天骨遒美，逸趣蔼然。"

总之，若是没有一定的书法功力和涵养是很难写好这一字体。也因为如此，后世模仿这一书体的人极多，但真正能够写出其中精髓的人却是寥若晨星。

外国人学汉字有多难？

在了解了瘦金体之后，我们再来了解一下外国人学习汉字有多难。从古至今，从不缺少被中国文化吸引前来中国学习中文的海外人士。尤其是近些年来，随着中国国力的提升，不少海外人士蜂拥而至，学习中文及中国文化。

尽管如此，在听、说、读、写四项技能面前，很多外国人都只止步于听和说，只有一半的人能做到中文的读和写，而到了精通地步的更是少之又少。很多时候，那些海外人士都只是能够说一口流利的中文，却不能够流利地书写汉字。

对于外国人来说，汉字之所以很难，最大的原因便是它独特的形式。不同于西方的拼音文字，汉字属于表意文字。

简而言之，听到一个陌生的英文单词，即使没学过，但只要了解英文的音标，多多少少还是能拼写出来的；而听到一个陌生的中文，单单凭借拼音，是完全想不到怎么书写的。再加上汉字中多音字、形近字的存在，使得外国人学起汉字来宛如登天之难。

不仅如此，在对外汉语教学界，关于如何教外国人写汉字，一直以来也是令人头疼的事情。因而，如果有一个外国人能够写好汉字，在业界人士看来，这位外国友人的中文水平已经到了得心应手的境界。

如果再看到一个外国人能将中国的书法也写得游刃有余，那么夸一句他的中文水平到了炉火纯青的境界，也是不为过的。毕竟，就连在中国，也不是人人都能写得一手好书法的。

非一日可成

现在，在粗略的了解了瘦金体和外国人学习汉字的难处后，再一次回到美国教授书写瘦金体的视频，大家便能更加直观地明白，为什么很多网友直呼自愧不如。

视频中的这位美国教授是来自西蒙斯大学的文学教授AlisterInglis，而他展示中国书法的课堂是哈佛大学Chinax系列公开课中的一课。视频中，这位文学教授在一张洒金纸上用毛笔书写了宋徽宗《宫词》中的第六十四篇词，"日暖风和殿宇深，高花修竹啭闲禽。宫娥携手临丹槛，喜看文鸳戏水心。"

作为书法界的门外人，暂且不论这位美国教授书写的瘦金体有没有学到宋徽宗瘦金体的精髓，单看他下笔的流畅度，以及运笔的专业性，乃至最后整幅作品的美观度，大家便可以看出他在这一书法体上花费的心血。这样行云流水的写法，可不是一日便能练成的。有人说，当他说出"文房四宝"的那一瞬间，这位教授的中文修养便可见一斑。

大文豪苏轼曾用"笔秃千管，墨磨万锭"来形容练习书法的刻苦程度；书圣王羲之练习书法也曾"临池而书，池水尽黑"。纵观古今，但凡书法大家，无不是"笔冢墨池"后才练就了一手好的字体。

所以，当一个从小接触的是拼音文字的外国友人，能够完美地呈现一篇瘦金体作品时，即使他只能写好这一篇，但他为此付出的努力以及对中国文化的执着追求也值得大家为他肃然起敬。

在观看完这一视频后，面对外国友人呈现的瘦金体作品，在自愧不如的同时，身为国人的我们该骄傲更该反思。骄傲的是，我们的祖国正在日益强大。

二、『请问』教外国人学中文的网站有哪些

skill
适用人群：基础学习者
一款类似于罗塞塔石碑的汉语学习应用，课程相对较为完整，主要侧重语法和词汇，但不包含发音练习。
News
适用人群：商务人士和高级学生
这款APP简洁明了地概述了新闻的内容，还在每个汉字上加了拼音。最重要的是实时更新，可以掌握第一手的资讯。
HSK
适用人群：所有学习者
这个系列的APP，根据HSK的等级划分。学生可以按照自己的目标等级去下载适合自己的APP。它针对不同的题型，会给出一些答题技巧和题目分析，还可以免费下载模拟题，各个击破。对于那些要通过HSK的学生们，这就是你们的福音。

适用人群：所有学习者
是一个非常有用的词典，它和别的词典相比，翻译得更为准确，也可以根据自己的记忆情况，创建新的词卡，反复练习。

适用人群：所有学习者
用这个练习汉字效果奇佳，其实不仅仅是汉字，她还兼顾了读音、字义等方面的练习。
6.正音万里行
适用人群：所有学习者
一款汉语语音学习软件，目前市场上的汉语语音学习软件极度匮乏。该应用则专门针对汉语声调和汉语拼音的学习，内容完整，有发音讲解，适合参考学习。

三、请问教外国人学中文的网站有哪些

一、框架法
外国学生在学习任何东西的时候，都希望有一整套逻辑和框架作为知识的基础，学习语言也一样，所以我们在给他们讲解语音的时候，一定要把基本的大框先给他们，然后再慢慢地扩展成具体的内容，这样学生在一开始就会觉得老师很专业，心理上比较信服。比如，我在讲课的时候，往往以“你好”作为引入，先告诉学生汉语分为拼音和汉字（同时把拼音写在黑板上），然后拼音呢，也分为三部分，左边的是声母，一共21个，右边是韵母，一共39个，上边的叫声调，一共四个。接下来再具体的讲解每一个发音部位对应的声韵母。
二、体验法
在教学生最初几个声母的时候，我会先告诉学生这个音的发音部位在哪儿，比如 bpm都是双唇音，所以我就把他们放在一起教，然后让他们自己体验从双唇发出来的音，发mnlr时，把手放在声带上去感受震动，mn时把手放在鼻孔处感受气息的流动等
三、观察法
语音教学要形象化，多用一些直观的手段来教学，比如六个基本的单元音可以通过正面的口型图来展示，让学生带一个小镜子，一边看老师的示范和图片，一边模仿，这种直观的方法，可以帮助学生把握嘴巴的靠口服，嘴唇的收拢，牙齿露出的尺度以及是否圆唇。
四、带音法
有的学生发v有困难，那我们可以让他先发i，然后保持舌位不变，嘴唇拢圆就是v了，学会发sh后，保持发音部位不变，震动声带就能发出r了。
五：手势法
比如在练习声调的时候，老师在用五度标记法展示了声调音高的变化之后，在练习时可以用手势起一个强调的作用，就像指挥一样，而且还可以用手势去模拟舌位的变化，比如发zcs和zhchsh平翘舌音的时候，手势的演示会让学生觉得简单很多。还有发jqx的时候，舌尖要下垂，而学生发这几个音时，舌尖常常碰到上齿背，发不准，教师可以用左手直立，比作下门齿，右手背隆起，指下垂，比作舌面，舌尖，这样示意，可以很形象的模拟发音并纠正错误
六、对比法
通过对比，让学生掌握不同的发音特点，o的圆唇和e的展唇的对比，前鼻音韵母和后鼻音韵母口形对比，送气与不送气音bp的对比，当然，必要的时候可以准备一些纸片，然后放在自己的嘴前，通过纸片的颤动来体会送气和不送气音气流的强弱。
七、夸张法
为了突出汉语某些发音特点，可以适当夸大音与音，调与调之间的差别，比如，轻声前的音节故意拖长，加重，然后发出低而短的轻声；延长音长，增大音量，比如，发前响复韵母aiei 时，第一个音素的音调都可以延长 ，而且还可以用夸张的板书，声调和拖音的方法来练习。

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