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卧底网课爆破群“爆破手”免费接单只为好玩

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一、卧底网课爆破群“爆破手”免费接单只为好玩

据新京报此前报道，10月28日，河南省新郑市第三中学一名历史教师刘女士上完网课后在家中猝死。刘女士的女儿王燕（化名）提供给新京报记者的录屏视频显示，当时刘女士正在为学生讲解试卷，突然有人播放音乐，并使用投屏功能打字称“你瞅啥？我是梦泪，感谢发来的会议室号”，后有多人陆续加入网课会议室，辱骂老师、播放音乐、投屏打字，刘老师多次制止后，仍不断干扰课堂。王燕告诉新京报记者，部分加入会议室的账号使用了相同的名称和头像，干扰课堂时所说内容也有相似之处，”像是有组织的捣乱行为。”

新郑市刘老师生前最后一堂网课的录屏截图，当时“爆破手”正在用投屏功能打字谩骂。受访者提供

家住天津的小王有一个刚上初三的弟弟，今年9月初开始，弟弟的网课频遭“爆破”，小王深入观察后发现，弟弟居然是“网课爆破”的参与者。

小王回忆说，一次弟弟在网上上数学课，课堂上突然传来很大的音乐声，满屏的“滚”字，老师不堪其扰最终关闭了课堂。看到弟弟有些幸灾乐祸，她留了个心眼，发现弟弟加入了“网课入侵”群。

“弟弟是在某短视频平台上认识了这个群的成员，弟弟不想上课，于是发了自己网课的会议号和时间，还加入了‘爆破群’。为了扩充‘爆破手’，这个群长期招人，为了防‘内鬼’，申请加群还要先联系审核员。”小王说。

针对“网课入侵”的恶行，越来越多的学校开始采取防范措施，除了要求老师及时更换网络会议号和开启等候室、要求学生实名进入会议并开启摄像头等预防手段，有的学校也在通过更换线上教学平台、直播课转录播课、聊天群内授课等方式防范“网课入侵”。

但很多时候效果并不明显。

“如果是技术问题，反而是好解决的。这些视频会议平台会有防密码枚举‘爆破’的风控，问题在于有知情人把视频会议时间、会议号发给所谓的‘接单团队’。”一位网络安全专家接受媒体采访时说，“网课爆破”的成因较为复杂，有些是学生反感上网课，自己或者邀请“爆破手”来捣乱，实现把网课搞黄的目的；也有些是学生之间有矛盾，通过这种方式公开报复；还有些就是纯粹的恶作剧。

“爆破手”通过评论和群聊联系，大多免费接单

11月2日晚，新京报记者以需要“爆破网课”的理由联系上一位自称“爆破手”的网友，但对方表示自己在看到刘女士猝死的新闻后不敢“顶风作案”了。被问及以往“爆破”网课是否收费时，对方予以否认，并表示自己爆破网课单纯是因为“好玩”。

记者询问多人发现，在社交平台收集会议室号的网友大多出于娱乐目的入侵网课，少有收费现象，甚至有人在评论区中写下“专业，免费”“发会议密码免费爆破”等留言。

11月3日，新京报记者通过一名网友分享的二维码进入一名为“网课爆破”的QQ群。群内共有11人，有人会将收集到的会议室号发到群内，会议室号发送的频率不高，但每次都会有人敢去“爆破”。记者根据群里发布的会议室号进入会议，发现都是正在进行的网课。

据记者观察，群内部分“爆破手”还是学生，有人称自己“每晚六点以后可以接单，因为晚自习可以玩手机”，也有人称“最近考试，不接单了”。

3日中午12时10分，新京报记者创建了一间腾讯会议会议室，并将会议链接发至上述“网课爆破”群中，称“老师12点还不下课，求爆破”。三分钟后，一个名为“梦泪”的用户加入了会议室，开麦辱骂“老师我xx妈，你说你xx说”，随后退出会议室。数秒后，这位名为“梦泪”的用户再次进入会议室并开麦辱骂。5分钟的时间里，该用户反复进入会议室5次，每次只有几秒时间，开麦辱骂后再退出。此间，还有另一个陌生用户也持续在会议聊天区打字刷屏，发送多组乱序的数字。

12时16分，一名昵称里注明“专业入侵”的用户在QQ群中回复记者，称“爆破成（功）”。

11月3日中午，在新京报记者的会议室内“爆破”成功后，参与“爆破”的人立即上群内反馈“爆破成”。手机截图

除了免费爆破，记者还发现，社交平台中也有少数用户声称可以收费入侵网课，在评论区留下“专业爆破，9.9元一次”“发会议室号，每单都接”等招揽信息。据《中国新闻周刊》报道，有“破手”曾透露，社交平台上存在着一些付费“爆破”项目，类似辱骂老师这类行为几乎都是付费的，“而且入侵手段都特别过分。”

罗翔谈“网课爆破”犯了什么法？

11月4日，中国政法大学教授、厚大法考刑法独家授课老师罗翔谈“网课爆破”：对于扰乱正常的工作秩序、教学秩序，教育法、治安管理处罚法还是刑法，都有相应的惩治措施。

教师如何应对可能出现的“网络入侵”？学校可以提供哪些保障？“网络爆破”是否违法？针对这些问题，11月3日，新京报记者采访了多位教育专家和律师。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，在线教学增加了网课平台这一技术环节，的确会带来一些不可控因素。在网课上，学生的情感、态度缺乏及时的反馈渠道，教师往往很难把控。在这种情况下，学生容易对课堂有不满的态度，从而引发“网课入侵”等现象。

他建议，教师应该根据网课的技术条件和具体情况制定线上上课的纪律，和学生强调不能随意分享会议室链接等要求。学校也要为上网课的教师做好技术保障，可以设立专职技术人员，随时解答教师的技术困惑，帮助教师利用网课教学平台的功能防止闯入者进入课堂。此外，上网课时还需要教师和家长协作，让家长对孩子的行为进行监管，及时与孩子沟通。

二、哪个小说派单平台靠谱

第三方小说派单接单平台，比较出名点的有微小宝、新榜。不过在那上面玩的多为团队、工作室甚至公司较多，涉及流水较大。小说分销个人玩家并不十分推荐。

个人玩家可以自己多找些流量主交流群，里面多是一些公众号运营，找他们的公众号派单会是一个比较不错的选择。同时，派单时需要注意很多细节，以避免经济上的损失，下面我总结了这10个派单小技巧，用得着的朋友可以参考参考：小说分销如何选择合适的公众号派单

1.一个公众号，我们首先看男女粉比率和阅读率，如果做女频小说，建议女粉要超过55%，阅读率（阅读量/总粉丝）最好能在5%以上，但也存在很多刷阅读量的情况，一般刷阅读成本在1000个阅读量20元左右，所以那些阅读率很高的公众就不存刷量，毕竟这样成本太高了。

其次看发文频率，如果每天都发，且发的条数多的一般不会是刷的，像一天更1-2条，好几天更新一次的，比较有刷号的嫌疑。同时再看看小说阅读成本，尽量控制在3毛以内。阅读成本=总成本/阅读量。

2.一个优质的公众号肯定具备这些条件：（1）每天都发文，且内容条数多；（2）有评论，互动很多，说明用户比较信任此公众号；（3）点赞也比较多；（4）有原创。

3.看一个公众号是否刷号，看发文频率，前面提到过，正常的号每天发且多。然后看点赞率，大概1%左右。其次看阅读率，一直差不多的阅读量就不正常，应该有波动才对。不开流量主的号大多存在刷量的嫌疑。

4.当可以远程看号时，可以查看这几个内容：流量主收入和地区用户量，阅读来源分布。一般情况下，头条阅读量*0.2元=流量主一个月收入，通过这个公式算出来的收入小于后台流量主收入，说明量是真实的，大于的话那说明阅读量很多是刷出来的。

当观察地区用户量时，如果此公众号的用户绝大多数是僻远地区的，说明此公众号的用户群体充值能力较低，这类公众号就没必要考虑了。如果用户主要集中在北上广浙等发展较好的城市时，可以推测出这个公众号的用户群体充值能力较好，适合我们的成本投入。

5.公众号头条内容的价格一般是粉丝75元-150元，如果这个公众号是优质号，

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