全文

司马温公①幼年，患②记问不若③人。群居动物讲习，众兄弟既成诵，游息矣。独下帷绝编，迨④能倍诵⑤乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝⑥言：“书不得不成诵，或⑦在立刻，或中夜⑧不寝时，咏其文，思其义，所得的多矣。”

注解

司马温公：即司马光，他去世后被追赠为温国公。患：担忧。若：如。迨（dài）：直到。倍诵：背诵。倍，同“背”。尝：以前。或：有时候。中夜：深夜。

译文翻译

司马光幼时时，担忧自身熟读成诵书香以便回复的水平比不上他人。大伙儿在一起学习探讨的情况下，其他兄弟都是会背诵了，便去玩乐歇息。司马光却独自一人留下，专心致志勤奋好学地读书，直到可以熟练地背诵才行。狠下功夫多的人通常获得就大，司马光所精读和背诵过的文章内容，就可以终身没忘记。

司马光以前说：“读书不得不背诵，有时候在骑着马往前走的情况下，有时候在半夜睡不着觉的情况下，诵读学过的文章内容，思索它的含意，获得会十分大。”

文化常识

“下帷”与“绝编”：“下帷”与“绝编”是古代人努力读书的2个小故事。在上原文中借指司马光读书专心致志、努力。

“下帷”指的是西汉时的董仲舒为了更好地专心致志学习培训，他学会放下房间内悬架的序幕，三年不看窗外这件事情。

“绝编”指的是孟子读《周易》，阅览的数次多了，使编竹简书的牛皮革绳子断了好几回这件事情。即四字成语“韦编三绝”。

人物简介

司马光：（1019年一1086年），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今陕西省夏县）人，世称涑水先生。宋朝思想家、历史学家、作家。

宋仁宗宝元年间（1038年），进士及第。宋神宗时，抵制王安石变法。组织编撰了编年体通史《资治通鉴》，历经十九年进行。历仕宋仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门内仕郎。过世后追赠太师、温国公，谥号文正。

司马光为人正直温良恭俭谦逊、刚直不阿，办事勤奋好学努力，以“日力不够，继之以夜”自夸。

来源

宋·王夫之《三朝名臣言行录》

启迪与参考

司马光又很好学是古代中国苦学经典励志的历史典故之一。司马光幼时时，在“患记问不若人”的情形下，严于律己，分秒必争地苦学，最后学业有成。司马光又很好学的小故事，栩栩如生地论述了“熟能生巧”的大道理。

“用力多者收功远”，获得的是多少的的确确是与投入的是多少密切有关。尤其是当自身的技术比不上他人时，更应当努力勤奋好学，灵活运用每分每秒，要坚信有志者事竟成

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